安全生产  教育为先
    安全问题贯穿于生产经营过程的始终，安全生产是企业永恒的主
题。随着经济的发展、技术的不断进步，企业生产更加注重以人为本，
然而安全生产也会不断涌现出新的问题，因此，企业各级领导应对安
全生产的长期性、复杂性上要有足够的认识，切实抓好企业安全生产
工作。
    安全生产以预防为主，因而安全教育显得尤为重要，只有从思想
意识上、安全知识上使企业职工得到充分提高和掌握，才能使安全技
能能得到更好地普及和运用。
    1. 岗位安全教育
    常见的安全教育制度是厂、分厂（车间）、岗位三级管理，由于前
两级教育只是普及性教育，所以职工密切相关的安全教育就必须落实
到岗位教育上。岗位安全教育是长期的、持续的，切不可认为职工拿
到了上岗证就可以保证在工作岗位上万无一失了，正如拿到驾驶证并
不能保证就可以避免交通事故一样。安全教育是从职工上岗操作时才
真正开始的。
    岗位教育可选择多样灵活的方式进行，集中学习固然必要，但因
生产比较忙，集中教育很难实现，所以，不妨利用生产间歇，比如等
材料、设备故障等时间进行教育，总之，岗位安全教育应贯穿于生产
全过程。
    2. 要科学的遵守操作规程
    经验证明，绝大多数安全事故与违章操作密切相关，因此严格要
求职工遵守规程是避免事故发生的有效手段。劳保用品的正确穿戴是
特别值得强调的，实际生产过程中，职工往往忽视劳保用品的穿戴，
认为麻烦、累赘，这给事故的可能发生造成隐患，因此必须要求班组
长加强教育，严格要求，形成习惯，决不能视而不见。
    3. 经常进行事故安全分析
    了解过去才能防患于未然，才能做到警钟长鸣，发生事故时要有
详细的事故分析及对策并对责任人进行追究，事故报告正是对职工进
行安全教育的好教材，可以提高职工对事故的分析、对预防事故对策
的理解能力，使对策有效落实，以防止类似事故再次发生。
    4. 提高职工的工作技能
    对职工进行安全教育，不应仅仅局限于所谓安全条规。
    比如对车工进行安全教育时，只强调拧紧阀门是不够的，还应该
讲解阀门的设计原理，怎样确保阀门处于紧固状态，哪些情况有可能
导致阀门开启，安全防护的知识及其原理等相关知识，以加深职工对
设备的理解。知道的越多事故发生就会越少。（吴昊）